En clase hemos realizado una actividad de lectura. Consistía en hacer un grupo compuesto por distintas personas que hubieran leído un libro diferente. Los títulos de los libros son los siguientes:
Subirana, V. (2012.) Una maestra en Katmandú. Madrid: Aguilar;Aldecoa, J. (2011). Historia de una maestra.Madrid: Santillana; Díez Navarro, M. C. (2009).Mi escuela sabe a naranja: Ser y estar en la escuela infantil.Barcelona: Graó;Díez Navarro, M. C. (2011). Los pendientes de la maestra ocómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy. Barcelona: Graó.
Elegí el libro porque me pareció interesante la sinopsis que tenía el libro. He buscado una parte de esta: "La historia inacabada de Vicki Subirana arranca con el relato de las ilusiones de una joven maestra solidaria con una misión entre ceja y ceja, y culmina con la consolidación de un proyecto educativo universal para los más pobres y marginados en Nepal, para los que ha conseguido la enseñanza que cualquiera desearía para sus hijos en nuestro privilegiado mundo."
Ha sido un libro que me a transmitido otro forma de ver la vida, ha valorar lo que tenemos en España ya que allí tienen verdaderas necesidades que nosotros vemos como algo normal que pertenece a nuestro día a día.
No me gustó la forma de política, es todo corrupto y no es justo tener que estar siempre pagando para poder realizar cualquier trámite burocrático.
No me gustó la forma de política, es todo corrupto y no es justo tener que estar siempre pagando para poder realizar cualquier trámite burocrático.
Las frases que más me han gustado del libro son :
- Indignamente vive el que no vive para los demás.
-Tendrás sueños y ellos te señalarán el camino.
- Cada cosa que nos ocurre tiene una razón de ser, que nada nos pasa porque sí.
Cuando tuvimos seminario, contamos cada una un breve resumen de su libro. Esta puesta en común nos sirvió para la elección del libro que más nos había gustado, que fue una maestra en Katmandú. Y a continuación hicimos un debate entre toda la clase del libro que más nos había gustado a cada grupo, lo que pensabamos de cada libro , etc
Mis compañeras explicaron que le pareció su libro, muchas coincidieron que "Mi escuela sabe a naranja: Ser y estar en la escuela infantil" y "Los pendientes de la maestra o cómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy". Son libros que nos servirían para el futuro porque relatan lo que ocurre en la clase con los niños a modo de diario.
Esta actividad me ha gustado mucho porque pienso que ha sido una experiencia bonita para todas, porque nunca había hecho una actividad de este tipo, es decir una actividad tan dinámica y entretenida.
Cuando tuvimos seminario, contamos cada una un breve resumen de su libro. Esta puesta en común nos sirvió para la elección del libro que más nos había gustado, que fue una maestra en Katmandú. Y a continuación hicimos un debate entre toda la clase del libro que más nos había gustado a cada grupo, lo que pensabamos de cada libro , etc
Mis compañeras explicaron que le pareció su libro, muchas coincidieron que "Mi escuela sabe a naranja: Ser y estar en la escuela infantil" y "Los pendientes de la maestra o cómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy". Son libros que nos servirían para el futuro porque relatan lo que ocurre en la clase con los niños a modo de diario.
Esta actividad me ha gustado mucho porque pienso que ha sido una experiencia bonita para todas, porque nunca había hecho una actividad de este tipo, es decir una actividad tan dinámica y entretenida.
