Didáctica de Lengua y Literatura Españolas en Educación Infantil

jueves, 11 de abril de 2013

Cuento libre (STORY CUBES)

Para realizar este cuento nos ayudamos de dos dados, que en cada cara tenían una imagen, objeto. Se trata de tirar los dados y según las caras que hayan salido puedes redactar una historia incluyendo esas imágenes en la historia.

Al lanzar los dados salieron:

-Calavera                                                     -Látigo
-Gafas                                                        -Escaleras
-Circo                                                         -Gigante
-Cuenco de comida (arroz)                          -Puerta (Marco chino) 
-Copa

Utilice las que están en negrita.

Había una vez un circo, fantástico, mágico en el que ocurrían cosas maravillosas e inexplicables; todos los niños querían ir porque ellos eran los protagonistas. Ellos se convertían en los animales, bailarinas, gigantes, etc. Todo ocurría gracias gracias al presentador, era muy pequeño de estatura, con un gran bigote y tenía unas gafas muy raras azules. Él realizaba la magia con su látigo cada vez que lo utilizaban todos los niños se convertían en otros personajes.

Un día llegó el circo a Granada, otro a Córdoba era un circo diferente porque llegaba a las ciudades cada vez que los niños lo deseaban.

Pero al final el circo dejó de viajar y decidió quedarse en china al lado de un arco.

Y, colorín colorado, este cuento se ha acabado.

Cuento real

Érase una vez un niño que vivía en un gran ciudad. La familia de Pablo era pequeña ya que eran sus padres, su perrito Dody y él.

Pablo iba mucho a casa de sus abuelos porque le encantaba pasar tiempo con ellos, allí podía jugar con muchas cosas: con los animales, con los columpios y con sus abuelos, por supuesto.

Un día se escapó Dody y se pasaron la tarde entera buscándolo pero no lo encontraron; Pablo estaba muy triste porque Dody se había perdido. Sus padres hicieron unos carteles en los que explicaban que Dody se había perdido y ponían el número de teléfono de casa por si alguien lo veía que llamará.

Al cabo de tres días llamaron los vecinos de sus abuelos diciendo que Dody estaba allí; Pablo se pusó muy contento y fueron a por él y ya siempre Dody se portó bien y no se volvió a escapar.

Y colorín, colorado, este cuento se ha acabado.

Descripción escrita de un objeto y de imágenes

En clase nos mostraron dos imágenes en la pizarra, y nos pasaron un objeto para describirlos.

PRIMERA IMAGEN

En la imagen se aprecia una escena que se puede encontrar en cualquier patio de nuestra comunidad. En la parte de la izquierda de la imagen hay una pared blanca, en ella hay colgadas dos macetas marrones y los filos de las macetas son blancos, en ellas hay plantadas unas flores rojas. En la parte derecha hay una pared amarilla; a la mitad hay una ventana, con cristales de color azul, en su parte inferior tiene un poyete de colo marrón.

SEGUNDA IMAGEN

En esta imagen hay una niña pequeña, tendrá cuatro o cinco años más o menos. El pelo lo tiene cortado a melena, es de color castaño. El color de su piel es claro. En la cara, se ve dos ojos grandes azules, una nariz pequeña, tiene pecas y sus labios son finos. Lleva puesto una camiseta verde, y los filos de esta son blancos. La niña está realizando la acción de mirar a través de las puntas de un tenedor, se lo coloca a la altura de los ojos y mira. El tenedor no se ve bien, está difuminado.

OBJETO

Es un tubo de aluminio, por la parte de delante, en ella hay dos partes en una hay una rosa de color rosa sobre fondo granate, se localiza en la parte de arriba. Y en la parte inferior hay una letras de color granate sobre un fondo de color claro. En estas letras se explica el contenido, que es crema de manos y la cantidad que contiene 30ml y el nombre de la crema. La parte de atrás es de color plateado, tiene unas letras que explicarán la composición del producto, son de color granate y en la parte inferior en la derecha está el código de barras del producto. Por último, tiene un tamaño pequeño y su tapón es negro.

viernes, 5 de abril de 2013

Cuento maravilloso



Érase una vez un príncipe al que le gustaba mucho ir a caminar por el bosque, le encantaban los animales y todo lo que procedía de la naturaleza.
En su castillo tenía varias mascotas: un perro, dos pájaros y una tortuga. Él quería tener más mascotas, pero sus padres no le dejaban porque decían que ya tenía demasiadas. El príncipe tenía claro que quería estar rodeado siempre de animales, pero no sabía cómo lograrlo.

Un día apareció en palacio un hombre, de aspecto robusto tenía el cabello oscuro y su piel era morena. El príncipe no sabía quién era, nunca lo había visto, tenía curiosidad ¿ quién era ese hombre?, y decidió preguntarle a su padre:

-Príncipe: Padre, ¿Quién es ese hombre?
-Rey: Hijo, ese hombre es el encargado de los animales de Palacio.
-Príncipe: ¿ Y qué hace?
-Rey: Pues cada vez que un animal enferma, viene a curarlo.
-Príncipe: ¡Qué maravilloso e interesante padre!

El príncipe se fue corriendo, estaba muy contento porque ya sabía cuál podía ser su solución para estar siempre rodeado de animales, ser el encargado de animales no solo del palacio si no del reino entero.

Pasados unos días, reunió a sus padres y les comunico que quería ser encargado de animales. Sus padres le aclararon que esa profesión era la de veterinario. Ellos estaban de acuerdo con su decisión, el príncipe realizó estudios para poder realizar bien su trabajo como veterinario.

El príncipe fue muy feliz porque estaba rodeado de animales como él deseaba. 

Y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Binomio Fantástico: La pata Ana y su mochila mágica

El binomio es un cuento que realizamos con un animal y un objeto.


Érase una vez una presumida pata que se llamaba Ana. La pata Ana era muy buena, ayuda a sus amigos en todo lo que ella podía.

Un día, la pata Ana se encontró una mochila en el camino del bosque de vuelta a su casa. Ella miró la mochila, y buscó si ponía algún nombre para devolvérsela a su propietario, pero no lo encontró. La pata Ana vio que la mochila tenía una tarjeta y ponía: "Ábreme". La pata tenía mucha curiosidad y decidió abrir la mochila. De la mochila salió un mago.
-El mago dijo: ¡Hola!, soy el Mago Mario y te cumpliré dos deseos.
-La pata Ana estaba muy sorprendida y le dijo: "Muchas gracias, Mago Mario, pero ahora no sé qué quiero, cuando los sepa te los diré".
-Mago Mario: "De acuerdo, Pata Ana".
Y el Mago volvió a su mochila. Días después, la pata Ana, tenía claro qué quería y abrió la mochila.
-Pata Ana: Querido Mago Mario ya sé qué quiero.
-Mago Mario: ¿Y qué quieres?.
-Pata Ana: Yo deseo ser feliz para siempre y quiero tener patitas y patitos.
-Mago Mario: Vale, Pata Ana y el Mago pronunció: cataplum, cataplis, que tus deseos se realicen así.
Y, de repente, aparecieron tres patitos y seis patitas. La pata Ana se pusó tan contenta que decidió agradecérselo al Mago Mario liberándolo de la mochila para siempre.

Y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Proyectos de lectoescritura


Consistía en analizar un libro de la biblioteca de lectoescritura. El análisis lo realizamos a través de una ficha que nos facilitó nuestra profesora.

El libro que elegí fue Al son de las letras Nivel 3 Cuaderno 2 de la editorial SM. 
Sigue un método sintético y la edad a la que va dirigida es de tres años.
La metodología es ecléctica porque combina los métodos: sintético y analítico. El sintético utiliza el alfabético y lo fonético. Por otro lado el analítico combina frases y palabras. Este cuaderno trabaja las consonantes: b, c, q, g, v. 
Las imágenes que muestra en sus páginas son de igualdad y multiculturalidad. 
Cada trimestre empieza con la frase: "me llamo", el nivel y el número de cuaderno, los pictogramas de lecturas y las destrezas utilizadas en el cuaderno. Y termina el trimestre  con una ficha que consiste en leer y completar un texto con palabras ayudándose de pictogramas.

En clase comentamos en grupos de dos, tres personas la ficha de análisis de cada compañera.  El otro libro se llamaba Flopi. 
Después de mostrarnos las fichas decidimos que mi libro era el más idóneo porque era más actual y para trabajarlo tiene unos contenidos que son apropiados para las alumnas y los alumnos.